📄 Abstract
В статье исследуются актуальные лингводидактические стратегии обучения профессионально-ориентированному русскому языку студентов экономических направлений. В статье анализируются проблемы когнитивного разрыва между общеупотребительной и терминологической лексикой, обосновывается необходимость перехода от линейных методов обучения к системно-деятельностным. Особое внимание уделяется интеграции кейс-метода и контекстуального анализа как ключевых инструментов развития профессиональной коммуникативной компетенции в рамках дисциплины «Русский язык как иностранный» (РКИ).
🏷️ Keywords
📚 How to Cite:
Ismailova Saodat Rikhsibaevna, Bedilova Aziza Melsovna , LINGUODIDACTIC STRATEGIES FOR DEVELOPING TERMINOLOGICAL COMPETENCE IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE TO STUDENTS OF ECONOMICS , Volume 11 , Issue 6, June 2026, EPRA International Journal of Research & Development (IJRD) , Pages: 94 - 98 ,